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給包班領導趙校長的一封信

編輯日期:2015-9-19 作者/來源:石常春 閱讀:
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尊敬的赵校长:

    您好!

    喜聞您今年成爲我班的包辦領導,我把我班的情況大致向你彙報一下,希望趙校長給我認真診斷一下,我真心希望你能多批評,多指導,幫我渡過難關。

    一、教师配备情况。

   我班教師年富力強,精力充沛。語文我自己、數學李顯寶、英語汪保、物理何良超、化學鄭銳、生物李多成。老師們總體來說都很敬業,學生反映良好,但是大家課都太重,任課老師基本三個班以上。現在語文、數學兩個班,英語、化學三個班,物理四個班,生物五個班。老師們太累了!

    二、学生情况

   我班57人,從文科選拔來兩人,從A班淘汰來一人,現在男生33人,女生24人。學生上課課堂氣氛活躍,作業也能按時完成,大多數學生還是很有上進心的,可是班級整體學習成績不理想,與其他同類班級差別較大。具體表現在:

   第一、優生不優。爲了響應學校號召,我把汪海倩送到30班後,班級便缺少了領頭羊,其他成績好一點的同學大多不夠穩定,且有偏科現象。

   第二、班級尾巴大。我班沒有流失情況,我的原則是“一個也不能少”,哪怕他成績差點,但只要沒放棄學習。這樣確實有同學拖班級後退,可是往往在1000名左右。我也做了大量工作,但效果不明顯。

    第三、學科發展不均衡。整體數學差,平時段考和中考,與其他兄弟班級最高差到10分以上,這也是我最頭疼的事。我也逼學生多做題,但效果不明顯,能否請趙校長給我班學生多加指點?化學較差,物理和生物差距不大,兩語學科基本在中上游。

   第四、學生自信心不足,學習有點浮躁。由於成績一直不太如意,導致個別學生比較浮躁,對班級其他同學有影響。有的同學一天到晚也在學,可是成績還不理想,有點灰心。我也經常找他們談,他們心裏啥都知道,可就是難以控制。個別同學家裏有困難,家長沒有陪讀,在校外缺乏監督,又上網、玩手機、談戀愛等現象,學習不夠緊張。

    三、班级管理情况

    我自認爲,自己還是一個比較勤快的班主任,早出晚歸,一天到晚都圍着學生轉。也想了好多辦法來管理班級,我班在兩年來也獲得了除學習之外的很多榮譽。我的弱點可能是手段不夠強硬,對學生有點寬容了,只要不是原則性的問題,基本上缺乏對學生的懲罰。師生關係還好,可能學生不太怕我。有時真感覺說服教育顯得蒼白無力,這一點我在思考。管太嚴,不出尖子;管鬆了,多出差生。度太難把握。

   以上只是一點情況說明,以後有新的問題,我再向趙校長當面彙報。盼望趙校長能儘早來我班指導工作。我表個態,我不會爲失敗找藉口,再爛的牌已經抓到手了,沒辦法。我只有再用心一點,爭取不給學校丟臉。

    最后祝赵校长工作顺利,身体健康!

                                                                                                                                                                   班主任   陆传伟

                                                                                                                                                                    2015年9月11日