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英語組屠其琳:關於高中英語中聽力應試技巧的一點淺見

編輯日期:2019-9-4 作者/來源:石常春 閱讀:
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學生在高中英語聽力應試環節往往思維僵化,儘管花了很多功夫,但得分率仍難提高。所以,聽力教學必須從訓練學生的表象思維技巧轉到注重學生的創造性思維上來。下面從兩點談談高中英語聽力應試提分技巧。

一.听力特点及高分应试策略

話題廣泛:購物、就餐、打電話、問路、看病、邀請、詢問時間、談論天氣、假日活動、買票等,其內容包含新聞報道、社會生活、教育文化、風土人情、歷史地理、科普知識、人物故事等。高中英語聽力一般從以下幾方面考查考生對口頭語言的理解能力。

1.领略主旨大意,概括话题内容

這類試題在高中聽力試題中約佔2小題,它要求我們對聽到的內容有一個整體的把握和全面的領會,抓住說話者究竟在說什麼。任何一段對話或獨白都是圍繞一箇中心展開的,有時主旨大意較明顯,有時則需要歸納、概括。常見的提問方式有:

What’s the passage mainly about?

What’s the topic of the passage?

What are the two speakers doing?

What are the two speakers talking about?

What is the dialogue/conversation about?

2.捕捉主要细节,确认具体事实

這類試題在高中聽力試題中約佔8小題。它要求我們聽清、聽懂與話題中心相關的具體信息,準確理解具體細節,如時間、地點、人物、價錢、數量、目的、原因、結果等。同時,還要求我們對所聽到的信息進行簡單的處理,比如數字運算、時間順序、比較篩選、同義轉換、因果關係等。理解具體信息有助於把握話題內容,領會說話者意圖,這是聽力考查的重點內容。常見的提問方式有:

Where is the woman going?

How does the man pay for the tickets?

What’s wrong with the girl?

When does the woman plan to arrive?

What’s the man’s house number?

How many hours does Tom sleep a day?

Why does the man thank the woman?

Which of the following is true?

3.推测谈话背景,辨认角色关系

這類試題在高中聽力試題中約佔5小題,要求我們從談話或說話的話題和語氣來推斷出對話雙方(或說話人)的職業身份,彼此之間(或與他人)的關係,對話發生的時間、地點或場合等。常見的提問方式有:

Where does this conversation take place?

Where is the woman speaking?

Where did the conversation most likely happen?

When does the dialogue take place?

Who do you think the woman probably is?

What’s the probable relationship between the speakers?

4.领会弦外之音,揣摩观点意图

這類試題在高中聽力試題中約佔5小題,它要求我們從話語中聽出其中可能有的“弦外之音”,也就是揣摩說話人的意圖、觀點或態度等,常見的提問方式有:

What can we learn from the conversation/speakers?

What can we know /learn about the woman?

What does the man mean?

What does the speakers want to tell us?

What is the probable result of the conversation?

二.常见高中听力考点归纳和总结

1.数字

許多聽力材料中涉及數字,例如年代、日期、價格、數量等等,並且會以基數詞、序數詞、分數、小數、百分比等形式出現,這就要求考生辨別各種形式的數字,還要熟悉數字之間的關係。例如:減價:20%off,special offer,special price,25% discount,sale

原價:regular price,normal price

增長:10% increase in?1/3 climb in?

下降:23% fall in?5.5% decrease in?

提示1:如對電話號碼、門牌號、航班號、車牌號等,考生可採取聽寫記錄所需數字。

提示2:對判斷類數字題需要在聽到的兩個或兩個以上數字中判斷符合題意的數字。

提示3:對推斷類數字題則通常涉及到簡單的數學四則運算,需稍加計算,才能得出正確答案。

2.地点

地點型試題主要考查地點,該項內容的考查多爲以where開頭的特殊疑問句,如:

Where does the conversation most probably take place?

(這段對話最可能發生在什麼場合?)解這類試題時,我們需要有一些積累和推斷。

提示1:熟悉、積累常用地名,如國家、首都、大城市、着名的標誌性建築以及山川河流的名稱等

提示2:熟悉、積累與各個地點場所有關的單詞、短語、句型和場景。

3.推断

推斷型試題不僅包括推斷數字和地點,還常考查學生對人物身份、關係,人物態度、情感以及事件原因的推斷。一般來說,此類題通常出現在短對話中。

提示1:平時熟悉、積累不同人物身份及人物關係所對應的單詞、短語、句型和場景,測試時根據對話內容所提供的稱呼語、關鍵詞,結合生活常識進行判斷。

提示2:熟悉、積累不同語音語調所表達的不同意思,以及特定單詞、短語和句型所表達的隱含信息,進行準確判斷。

提示3:認真聽清事件發生的全部過程及前因後果,去粗取精,去僞存真,才能找出事件發生的真正原因。

總之,爲了提高學生高中英語聽力應試能力,教師必須引導學生把握命題特點,掌握應試技巧和策略,讓學生在高中英語聽力應試過程中做到熟能生巧,聽力教學才能開闢新的天地。